近日，无锡市教育科学研究院黄伟星主任为江溪小学数学教师带来了一场题为《小学数学综合实践的系统化构建》的精彩讲座。他以生动的课堂实例为切入点，深入浅出地剖析了数学综合实践教学的系统化路径，为提升数学课堂实效指明了方向。

讲座中，黄主任首先从知识本质出发，以“图形的密铺”为例，精准揭示了教学的关键逻辑：“三角形是密铺的基本要素，规则四边形都可以密铺，这些图形的本质，都是围绕顶点由6个三角形围成360°。”他充分肯定了动手拼摆、分割图形等探究式教学法，指出通过具象操作，能让学生触摸到抽象的数学原理，真正理解密铺背后的内角和规律。

黄主任特别强调，数学综合实践教学不能止步于知识传递，更要系统培养学生的高阶思维品质。他鼓励教师在课堂中激发学生的创新意识与批判意识，引导学生大胆猜想、主动质疑，例如思考“圆形为什么不能密铺”“四边形密铺的原理是什么”，帮助学生在探究中跳出固定思维，形成严谨的数学思维方式。

整场讲座既有理论高度，又有实践抓手。黄主任指出，小学数学综合实践的的系统化构建，必须立足知识本质，兼顾思维培养，让数学课堂真正成为学生成长的沃土。与会教师纷纷表示，讲座内容启发性强、操作性好，为今后教学打开了新思路。